¿Los principios del aprendizaje motor mejoran la retención y la transferencia de habilidades del habla? Una revisión sistemática
Lauren P. Bislick,Phillip C. Weir,Kristie Spencer,Diane Kendall &Kathryn M. Yorkston
Resumen
Antecedentes: En la investigación sobre la motricidad de las extremidades está bien documentado que proporcionar las condiciones óptimas de práctica y retroalimentación puede tener resultados positivos para el aprendizaje de nuevos movimientos. Sin embargo, aún no está claro si las condiciones de entrenamiento utilizadas para los movimientos de las extremidades pueden aplicarse directamente al sistema motor del habla de adultos sanos e individuos con trastornos motores del habla adquiridos. En conjunto, estas condiciones de práctica y retroalimentación se conocen como los principios del aprendizaje motor (PML), y recientemente se han aplicado a la rehabilitación de los trastornos motores del habla con resultados prometedores.
Objetivos: El propósito de esta revisión sistemática es identificar qué PML han sido examinados en la literatura sobre el aprendizaje motor del habla, determinar la eficacia de estos principios y determinar futuras líneas de investigación.
Métodos y procedimientos: Se realizó una búsqueda sistemática de la literatura que implicó la combinación de un término de búsqueda primario con un término de búsqueda secundario. Todos los artículos fueron revisados y puntuados de forma independiente por los dos primeros autores. Para guiar el proceso de selección se aplicaron estrictos criterios de inclusión y exclusión. Además, los autores utilizaron un sistema de calificación de la evidencia de 15 categorías para juzgar la calidad general de cada estudio. Después de puntuar el estudio, se sumaron los puntos para obtener una calificación de calidad general alta, intermedia o baja con respecto al rigor metodológico y la interpretabilidad.
Resultados: Siete artículos cumplieron los criterios de inclusión, incluidos tres ensayos controlados aleatorios y cuatro diseños con un solo participante. Cinco de los artículos se centraron en los trastornos motrices del habla, incluidas las investigaciones sobre la apraxia del habla (cuatro estudios) y la disartria hipocinética de la enfermedad de Parkinson (un estudio), mientras que dos estudios se centraron en el rendimiento motor del habla en adultos sanos. Cinco de los artículos se consideraron de alta calidad mientras que dos se consideraron de calidad intermedia.
Conclusiones: Aunque limitado, el nivel actual de evidencia para la aplicación de la PML al aprendizaje motor del habla tanto en adultos sanos como en individuos con del habla es prometedor y se justifica una investigación continua.
ARTÍCULO ORIGINAL👇
FUENTE: Experto en Motricidad Orofacial
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