Resultado de la terapia de placa palatina ortodóntica para la disfunción orofacial de la disfunción orofacial en niños con síndrome de Down: Una revisión sistemática

Javed, F., Akram, Z., Barillas, AP, Kellesarian, SV, Ahmed, HB, Khan, J. y Almas, K. (2017)

RESUMEN:

Evaluar los efectos de la terapia de placa palatina ortodóntica (OPPT) en el tratamiento de de la disfunción orofacial en niños con síndrome de Down (SD). Se realizaron búsquedas en las bases de datos indexadas se buscó en las bases de datos indexadas. Los ensayos clínicos en el SD se asignaron al grupo de prueba (tratamiento con placas palatinas) versus grupo de control (sin placas palatinas/fisioterapia especial para la estimulación orofacial) con un seguimiento de cualquier duración y que evaluaran como resultados el cierre de la boca, la posición de la lengua y la función muscular activa e inactiva. Los diseños de los estudios, los datos demográficos de los sujetos, frecuencia y duración del tratamiento con placas palatinas, método de evaluación, período de y los resultados se informaron de acuerdo con las directrices PRISMA. Se incluyeron ocho estudios. Se incluyeron ocho estudios clínicos. El riesgo de sesgo se consideró alto en tres estudios y moderado en cinco. El número de niños con SD osciló entre 9 y 42. La edad media de los niños con SD al inicio del estudio osciló entre 2 meses y 12 años. La duración del tratamiento con placa palatina osciló entre 4 meses y 48 meses. El periodo de seguimiento en todos los estudios osciló entre 12 y 58 meses. Todos los estudios informaron de que la OPPT era eficaz para mejorar los trastornos orofaciales en los niños con SD. La mayoría de los estudios incluidos sugieren que la terapia de placa palatina en combinación con fisioterapia/terapia de regulación facial según Castillo Morales/intervención del habla y
intervención del lenguaje parece ser eficaz para mejorar los trastornos orofaciales en los niños con SD. Sin embargo, el riesgo de sesgo de los estudios incluidos fue de alto a moderado. Los ensayos longitudinales con métodos de evaluación estandarizados, la edad de los niños al Se recomienda la realización de ensayos longitudinales con métodos de evaluación estandarizados, edad de los niños al inicio del tratamiento, duración del tratamiento y resultados orofaciales estándar.